师者如炬，乐教筠州②游晓莉：守初心 担使命 做家乡教育的守望者

编者按：为(wèi)大力弘扬教育家精神，激励(jīlì)全县教师主动担当作为、深耕课堂教学，努力提升(tíshēng)教育教学质量，营造拼搏实干、奋勇争先的良好氛围，宜宾市筠连县教育和体育局特推出“师者如炬 乐教筠州|我的从教故事(gùshì)”系列报道。本期推出筠连县镇舟镇中心校教师游晓莉《守初心 担使命 做家乡(jiāxiāng)教育的守望者》。

游晓莉，中共党员(zhōnggòngdǎngyuán)，副高级教师，筠连县镇舟镇中心校副校长，宜宾市(yíbīnshì)小学语文骨干教师，宜宾市最美人民教师，宜宾市优秀(yōuxiù)校长深度研修班学员。从事小学语文教学工作27年。先后荣获宜宾市学校安全管理(guǎnlǐ)先进个人、宜宾市学校教育宣传先进个人、筠连县优秀共产党员、学校安全管理先进个人、疫情防控先进个人、优秀教育工作者等荣誉称号(róngyùchēnghào)，所教班级曾获宜宾市优秀班集体荣誉。工作以来(yǐlái)喜欢(xǐhuān)研究教育教学、学校管理心理健康等，先后进行过高效课堂、小组合作(hézuò)学习、群(qún)文阅读教学等实践探索，自主学习学校（幼儿园）管理及心理健康教育等。先后荣获宜宾市优秀教师事迹演讲比赛三等奖、筠连县语文教师素养大赛三等奖、筠连县劳动实践展评活动二(èr)等奖等。在筠连县语文教研活动中承担《聚焦语文课程标准(biāozhǔn)探寻阅读教学之道》《整本书阅读任务群课标解读与实践探究》专题讲座，多次(duōcì)担任筠连县小学语文教师比赛评委并进行点评，多次指导(zhǐdǎo)学校青年教师参加(cānjiā)县级、片区赛课(sàikè)获奖，撰写论文、读书心得曾多次获县、市级一、二、三等奖并发表在县、市、国家级刊物。

一盏灯(yīzhǎndēng)，照亮家乡教育的星空

“老师，您说山的那边是什么？”“山的那边是更广阔的世界，但我们的根，永远在这片土地上。”在筠连县镇舟镇中(zhōng)心校的教室里，游晓莉轻轻擦(cā)去黑板上的粉笔灰，目光掠过孩子们澄澈的眼睛。从19岁开始扎根乡村(xiāngcūn)教育(jiàoyù)，从青丝到白发，游晓莉用27年的坚守(jiānshǒu)，以课堂为田，以粉笔为犁，在贫瘠中耕耘希望，在坚守中播种(bōzhǒng)未来，为家乡教育点亮一盏不灭的灯。

初心：情系桑梓，一生只(zhǐ)为一事来

1998年(nián)，游晓莉从宜宾(yíbīn)第二师范学校毕业后，带着“学高为师 身正为范”的校训回到母校筠连县(yúnliánxiàn)镇舟镇中心校任教。“捧着一颗心来，不带半根草去”在2020年12月宜宾市优秀校长深度研修班参观(cānguān)陶行知纪念馆后，这句话在深深地在她心里留下了烙印。曾经有过到城市工作的机会(jīhuì)，她毅然决然地回绝了，面对亲友的质问，她质朴却又坚定：“我是镇舟人，愿用自己(zìjǐ)的一生为镇舟教育贡献(gòngxiàn)自己微薄的力量。”

乡村教育现实：留守儿童占比超过70%，家庭教育(jiātíngjiàoyù)严重缺失，父母离异孩子众多……但游晓莉看到的不是绝望，而是希望的火种。她翻山越岭家访，用脚步丈量每个学生的成长轨迹(guǐjì)。2021年秋期为帮助火灾中失去爷爷奶奶双亲(shuāngqīn)的自闭孤童小龙走出困境，多次沿着崎岖山路翻山越岭到小龙家，多次做孩子思想工作，多次对之进行课业(kèyè)辅导，多次给予(jǐyǔ)物质帮助，最后(zuìhòu)孩子顺利毕业。2023年秋期为帮助因游戏快手被诈骗近万元患上(huànshàng)心理疾病的小梦重返校园，联系派出所侦破案件，寻求法治部门帮忙(bāngmáng)追回被诈骗的钱财，协同县妇联、卫健部门心理健康专家对孩子进行心理矫治及关爱活动，多次跑到孩子的家中，当孩子不愿见(jiàn)外人时，是她亲手制作卡通信(tōngxìn)签纸，发动班上同学每天给小梦写信，每天给孩子一个小惊喜（小礼物加纸条）让其弟弟转达，帮助打开心结，最终孩子重返校园并以优异的成绩毕业。像(xiàng)这样的孩子，这样的故事还有(háiyǒu)很多很多……每个孩子都(dōu)是家乡(jiāxiāng)的未来，一个也不能少！

使命：深耕课堂，让教育(jiàoyù)扎根

扎根学科(xuékē)本质，让知识“向下生长”，游晓莉27年来一直从事语文教学，以课堂为(wèi)田，以匠心为犁，播种教育的(de)生命力！其课堂彰显着“大道至简”的哲理，充分展现了“简单、厚实”的语文教学理念。

教育家陶行知主张：生活即(jí)教育，教育即生活。六年级上册语文(yǔwén)场面描写习作(xízuò)教学时，游晓莉为培养孩子(háizi)语文素养，提高习作能力带孩子们(men)来到操场，放飞天性，拔河比赛、羽毛球比赛、篮球比赛、乒乓球比赛……孩子们玩得不亦乐乎！当然拍下的“点”“面”场景图片就成为了习作课的好素材……

为充分发挥语文学科立德树人教育作用(zuòyòng)，游晓莉(yóuxiǎolì)执教六年级上册第二(dìèr)单元“革命岁月”时采取学科融合教育，为引导学生感受革命者英勇顽强、不怕牺牲的革命精神，积极向上的革命乐观主义精神。为让(ràng)孩子们更多地了解历史，加强孩子们的爱国情感教育，充分利用《道德与法治》课(kè)进行课程的整合教育，融合《可爱的四川》涉及飞夺泸定桥(lúdìngqiáo)，长征之歌，英雄人物赵一曼、朱德、黄继光，伟大的改革开放设计师邓小平等红色美育德育内容，孩子们兴趣之浓(nóng)，体会、感悟(gǎnwù)之深。

创新：守望者的(de)破茧之路

学校教研的引路人！2007年秋期作为语文教研组长的她，带领(dàilǐng)(dàilǐng)学校年轻教师跟随曾曦教授学习研究“快乐阅读引导自主作文”，通过学习、研讨、团队打磨等环节为全镇老师们呈现了(le)多堂精彩的作文课。2012年秋期作为教导副主任的她带领老师们踏上了学习《语文课程标准》的征程，并(bìng)带领老师们把(bǎ)课程标准落实落地(luòdì)，转变了学校老师们的教育(jiàoyù)理念，改进了老师们的课堂教育模式(móshì)。2017年秋期作为教导主任的她跟随市教科所袁雪红老师进行“群文阅读及教学研究”，带领学校语文老师走上(zǒushàng)了群文阅读教学探索之道(zhīdào)。2019年秋期作为分管教育副校长(fùxiàozhǎng)，不仅带领学校老师深入学习《义务教育语文课程标准》进行整本书阅读尝试，并扎实开展教研。2021年11月至2024年开展示范课、公开课10余次，县级专题讲座3次，片区(qū)级专题讲座1次，区县级教师赛课评委5次，论文案例10余篇，指导学校师生参与区县级比赛10余次，在工作之余不忘对(duì)村小(cūnxiǎo)的管理和指导，多次深入村小课堂指导教学，认真参与村小教研活动，对村小毕业班(bìyèbān)教育教学及学生管理等进行指导。

花蕾成长的守护者！为确保少年儿童健康快乐成长，作为(zuòwéi)学校未保(wèibǎo)工作(gōngzuò)(gōngzuò)具体负责人，她带领老师们认真学习贯彻落实未保工作文件、法律法规(fǎlǜfǎguī)；多次与公安、检察院、政府分管领导对(duì)接开展未成年人法律宣传保护工作；多次开展家长培训学习，宣传教育法律法规，普及家庭教育知识，争取家校合作，为孩子们营造良好的成长环境；联系村社、政府对辖区困境儿童开展帮扶(bāngfú)工作，对心理困境儿童开展专门的教育指导工作。

学生安全(ānquán)守护的灯塔。作为镇舟(zhènzhōu)镇中心校分管安全的行政，她时刻牢记自己的工作职责，把全校师生的生命安全(shēngmìngānquán)放在首位，切实履行好自己的工作职责。完善学校(xuéxiào)管理制度、方案(fāngàn)、预案；建立健全学校安全工作管理队伍，分工明确、责任落实到人；研读学习(xuéxí)上级文件，明确工作要求，结合学校实际进行工作安排部署(bùshǔ)；坚持把安全隐患排查放在工作首位，建立隐患排查制度及工作台账，及时进行隐患整改；坚持安全无小事，事事讲(jiǎng)安全，时时讲安全，大会小会讲安全；坚持放学前(qián)三分钟安全提示，周末前一刻钟、假前一节课的安全教育常规要求，让安全工作入脑入心，切实把安全工作落实落细。

硕果：静待花开，守望成林(chénglín)

学生转变(zhuǎnbiàn)与发展。从2016级(jí)2班到2019级2班，连续四届毕业班，连续四年蹲守六年级2班教室，200多名孩子，通过师生及家长的努力，孩子们不仅在学业方面(fāngmiàn)取得优异成绩，在其他方面也得以(déyǐ)发展。所带学生多次参加游泳、篮球、田径、美术等比赛并获奖。

用初心照亮家乡教育之路，以使命培育(péiyù)时代新人。作为一名教师，作为一名党员，作为一名教育工作者，她将不忘初心，牢记使命，像张桂梅老师那样勇于担当，发挥“闯(chuǎng)”“创”“干”的精神，用自己满腔的热血和对教育的忠诚守望(shǒuwàng)在家乡教育这片热土(rètǔ)上！（图/文(wén) 宜宾市筠连县教育和体育局）